Zaproszone przez Fundacj\u0119 ekspertki -p. Anna Sz\u0142apa i p. Agnieszka Pawlikowska – om\u00f3wi\u0142y zar\u00f3wno sposoby w jakie rodzice mog\u0105 zapewni\u0107 swoim dzieciom bezpiecze\u0144stwo w sieci jak i wp\u0142yw, jaki przeniesienie nauki do internetu mia\u0142o na codzienno\u015b\u0107 uczni\u00f3w.
<\/p>\n\n\n\n
Dominuj\u0105cym tematem w webinarium by\u0142 internet, postrzegany zar\u00f3wno jako pot\u0119\u017cne narz\u0119dzie wspierania nauki jak i potencjalne \u017ar\u00f3d\u0142o zagro\u017ce\u0144. Ekspertki, kt\u00f3re s\u0105 do\u015bwiadczonymi nauczycielkami i wychowawczyniami, podzieli\u0142y si\u0119 swoj\u0105 wiedz\u0105 z uczestnikami spotkania.<\/p>\n\n\n\n
Rok 2020 by\u0142 wyj\u0105tkowy ze wzgl\u0119du na pandemi\u0119 COVID-19, kt\u00f3ra dramatycznie odmieni\u0142a niemal wszystkie aspekty \u017cycia codziennego, mi\u0119dzy innymi poprzez przeniesienie ca\u0142ej edukacji na model zdalny, realizowany przez internet.
<\/p>\n\n\n\n
Przeprowadzony na wielk\u0105 skal\u0119 eksperyment postrzegany jest jako udany – 60 proc. uczni\u00f3w i rodzic\u00f3w dobrze oceni\u0142o przygotowanie szk\u00f3\u0142 do nauki zdalnej. Jest to w ogromnym stopniu zas\u0142uga nauczycieli, z kt\u00f3rych 87 proc. nie otrzyma\u0142o wsparcia technicznego i musia\u0142o samodzielnie opanowa\u0107 narz\u0119dzia do nauki zdalnej.
<\/p>\n\n\n\n
Jednak nawet mimo pozytywnych ocen, zar\u00f3wno nauczyciele jak i uczniowie wskazywali, \u017ce t\u0119skni\u0105 za bezpo\u015brednim kontaktem i atmosfer\u0105 nauki w szkolnej klasie. <\/p>\n\n\n\n
Podstawowym wyzwaniem wskazywanym przez ekspertki by\u0142y zaburzone relacje w \u015brodowisku uczniowskim. Wyzwaniem jest r\u00f3wnie\u017c wiele godzin sp\u0119dzanych przed ekranem komputera, w jednej pozycji, co prowadzi do podobnych dolegliwo\u015bci z jakimi zmagaj\u0105 si\u0119 doro\u015bli wykonuj\u0105cy prac\u0119 siedz\u0105c\u0105.
<\/p>\n\n\n\n
Zapytani przez ekspertki uczniowie wskazywali mi\u0119dzy innymi, \u017ce ich \u201coczy umieraj\u0105\u201d a sama nauka jest bardziej wyczerpuj\u0105ca ni\u017c gdy odbywa si\u0119 w budynku szkolnym. Problemem jest mi\u0119dzy innymi brak wyra\u017anego rozgraniczenia mi\u0119dzy szko\u0142\u0105 a domem, faktem, \u017ce w trakcie lekcji s\u0142ycha\u0107 odg\u0142osy domu a w samej lekcji mo\u017cna bra\u0107 udzia\u0142 w dresach i pi\u017camie, co \u017ale wp\u0142ywa na motywacj\u0119.
<\/p>\n\n\n\n
Jeden z uczni\u00f3w wskaza\u0142, \u017ce ze wzgl\u0119du na zamkni\u0119cie i zdaln\u0105 nauk\u0119 sp\u0119dza przy komputerze nawet 14 godzin. <\/p>\n\n\n\n
Dzi\u0119ki poluzowaniu obostrze\u0144 niekt\u00f3rzy uczniowie mieli okazj\u0119 spotka\u0107 si\u0119 po wakacjach z kolegami i kole\u017cankami z klasy. Jednak wbrew intuicji, spotkania te nie zawsze by\u0142y \u0142atwe. Uczniowie m\u00f3wili, \u017ce po kilku miesi\u0105cach odosobnienia mieli trudno\u015b\u0107 w bezpo\u015brednich kontaktach z r\u00f3wie\u015bnikami, a jeden z uczni\u00f3w napisa\u0142, \u017ce \u201cprzez d\u0142u\u017csz\u0105 chwil\u0119 sta\u0142 w milczeniu i nie wiedzia\u0142 jak zagada\u0107\u201d.
<\/p>\n\n\n\n
Jednocze\u015bnie zdaniem ekspertek uczniowie t\u0119sknili przede wszystkim za \u201cpoczuciem normalno\u015bci\u201d i uregulowanym rytmem nauki i odpoczynku narzucanym przez zaj\u0119cia odbywaj\u0105ce si\u0119 stacjonarnie w szkole. <\/p>\n\n\n\n
Druga cz\u0119\u015b\u0107 webinarium po\u015bwi\u0119cona by\u0142a zasadom zapewniania dzieciom bezpiecze\u0144stwa w sieci. Zapewnianie bezpiecze\u0144stwa najm\u0142odszym u\u017cytkownikom sieci jest szczeg\u00f3lnie skomplikowanym zagadnieniem, gdy\u017c wymaga znalezienia r\u00f3wnowagi mi\u0119dzy wolno\u015bci\u0105 m\u0142odego cz\u0142owieka a kontrol\u0105 nad jego zachowaniem.
<\/p>\n\n\n\n
Dlatego zdaniem zaproszonych przez Fundacj\u0119 ekspertek tak istotna jest rola rodzic\u00f3w i nauczycieli jako przewodnik\u00f3w po cyfrowym \u015bwiecie. W tej chwili ju\u017c 90 proc. dzieci w wieku 7-15 lat korzysta z internetu, a najcz\u0119\u015bciej wybieranym w tym celu urz\u0105dzeniem jest smartfon. <\/p>\n\n\n\n
W\u015br\u00f3d najcz\u0119\u015bciej wyst\u0119puj\u0105cych zagro\u017ce\u0144 ekspertki wymieni\u0142y: <\/p>\n\n\n\n
W tym kontek\u015bcie tym bardziej niepokoj\u0105ce, \u017ce nawet 23 proc. rodzic\u00f3w nigdy nie rozmawia\u0142o ze swoimi dzie\u0107mi o mo\u017cliwych zagro\u017ceniach czyhaj\u0105cych w Internecie oraz sposobach na ich unikni\u0119cie.
<\/p>\n\n\n\n
Ekspertki wskaza\u0142y, \u017ce niewiedza opiekun\u00f3w bywa niepokoj\u0105ca – a\u017c 25 proc. internaut\u00f3w poni\u017cej 9 roku \u017cycia ma konto na Facebooku, cho\u0107 regulamin portalu zakazuje korzystania u\u017cytkownikom poni\u017cej 13 roku \u017cycia.
<\/p>\n\n\n\n
Jednocze\u015bnie zar\u00f3wno m\u0142odzi jak i starsi internauci nie zawsze s\u0105 \u015bwiadomi, \u017ce to, co napisz\u0105 w internecie cz\u0119sto jest niemo\u017cliwe do skasowania. W rezultacie \u017cart lub nieprzemy\u015blany tekst mog\u0105 w przysz\u0142o\u015bci utrudni\u0107 dostanie wymarzonej pracy lub zacz\u0105\u0107 \u017cy\u0107 w\u0142asnym \u017cyciem, skazuj\u0105c autora na \u0142atk\u0119 rasisty lub agresora.
<\/p>\n\n\n\n
Eskpertki wskaza\u0142y, \u017ce z\u0142ym pomys\u0142em jest ca\u0142kowite blokowanie dziecku dost\u0119pu do internetu. Nale\u017cy jednak nauczy\u0107 je jakie zagro\u017cenia mog\u0105 je tam spotka\u0107 oraz jak na nie reagowa\u0107 – najwa\u017cniejsze jest w tym przypadku zbudowanie zaufania mi\u0119dzy dzieckiem a opiekunem i uzmys\u0142owienie, \u017ce mo\u017ce liczy\u0107 na pomoc.
<\/p>\n\n\n\n
Prowadz\u0105ce zwr\u00f3ci\u0142y r\u00f3wnie\u017c uwag\u0119 na to,, \u017ce obecnie istnieje wiele narz\u0119dzi cyfrowych, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 odfiltrowa\u0107 du\u017co szkodliwych tre\u015bci, mi\u0119dzy innymi blokuj\u0105cych portale spo\u0142eczno\u015bciowe i pornograficzne. Jednak podkre\u015bla\u0142y, \u017ce nawet najdro\u017csze i najlepsze oprogramowanie nie zast\u0105pi dialogu, wiedzy i zaufania mi\u0119dzy dzieckiem a opiekunem. <\/p>\n\n\n\n
Po prezentacjach ekspertki przewidzia\u0142y czas na sesj\u0119 pyta\u0144 i odpowiedzi. Webinarium zosta\u0142o nagrane i jest obecnie dost\u0119pne w serwisie internetowym YouTube. Fundacja przewiduje kolejne wydarzenia i wyk\u0142ady internetowe o kt\u00f3rych b\u0119dzie informowa\u0107 na bie\u017c\u0105co. Gor\u0105co zapraszamy. <\/p>\n\n\n\n